Воскресенье, 13 сентября 2026 г.
Звёздочки выросли — встречайте «Знаек»! Первый день «Почемучек».
Вот и начался новый учебный год в нашей воскресной школе! За лето наши «Звёздочки» заметно подросли, набрались сил и превратились в «Знаек». Теперь их ждёт ещё больше интересных открытий, новых знаний и задач, над которыми иногда придётся хорошенько поломать голову.
На первый учебный день все пришли радостные, соскучившиеся друг по другу и по школе. Встретились, поделились летними впечатлениями — и практически сразу принялись грызть гранит науки. А грызть в этом году есть что: у «Знаек» теперь целых три серьёзных урока!
Первый урок — русский язык.
Начали, как и положено, с красивого и грамотного письма: вспомнили чистописание и устроили словарный диктант. А затем взялись за большую тему — «Имя прилагательное». Выясняли, на какие вопросы отвечают прилагательные, что они обозначают, как связаны с существительными и как изменяются по родам. Так что теперь наша задача — чтобы речь «Знаек» становилась всё более точной, богатой, выразительной и красивой. Вот сколько прилагательных сразу пригодилось!
Второй урок — читательская грамотность и смысловое чтение.
И здесь нас ждали довольно необычные герои — дождевые черви! Оказалось, что про этих скромных подземных жителей можно узнать массу интересного. Ребята учились не просто читать научно-познавательный текст, а добывать из него информацию, находить доказательства, делать выводы и рассуждать.
Но одним чтением и письмом мы, конечно, не ограничились! Наши объекты исследования были тут же, прямо перед нами — настоящие живые дождевые черви. «Знайки» внимательно их рассматривали, измеряли, сравнивали и наблюдали, как они двигаются. Так информация из текста сразу превращалась в настоящее маленькое исследование: прочитали — проверили, увидели своими глазами — сделали вывод.
А заодно разбирались, почему дождевых червей называют «плугом земли», «санитарами» и «живым удобрением», изучали их строение и жизненный цикл и выясняли, какую огромную пользу эти маленькие труженики приносят почве.
Так что второй урок получился не просто уроком чтения, а настоящей мини-лабораторией!
Третий урок — естественно-научная и финансовая грамотность.
В первый учебный день здесь пришлось сразу показать, что осталось в багаже знаний с прошлого года: ребята выполняли входную диагностическую работу. Причём задания были совсем не скучными: нужно было разбираться с устройством аквариума и совместимостью рыбок, считать, сколько рыб может в нём поселиться, вспоминать, что такое сбережения и рассрочка, и понимать назначение аквариумного оборудования. Получилась настоящая проверка умения применять знания в обычных жизненных ситуациях.
Ну и какая же наша школа без традиционной познавательно-развлекательной переменки! В этот раз компанию «Знайкам» составили Смешарики, которые напомнили ребятам о том, как важно заботиться об экологии. Немного отдохнули, посмеялись — и заодно узнали что-то полезное.
А закончился первый день самым приятным признаком настоящего начала учебного года: все «Знайки» отправились домой с новыми учебниками и первым интересным домашним заданием. У русского языка оно уже вполне серьёзное — задания на работу с прилагательными.
Первый учебный день состоялся! Впереди у наших «Знаек» целый год вопросов, исследований, книг, экспериментов, открытий и новых «А почему?». Пожелаем им, чтобы гранит науки в этом году оказался не слишком твёрдым, а грызть его было интересно и вкусно!
Первый учебный день после каникул — он всегда особенный. Вроде бы всё знакомо: школа, класс, друзья, учителя… а всё равно всё немножко новое. Да и дети за лето успели подрасти, измениться и накопить столько новостей, что первые минуты встречи прошли под девизом: «А я вам сейчас расскажу!»
Летние истории сыпались одна за другой — хотелось успеть поделиться всем и сразу. Кто где был, что видел, куда ездил, чему научился… Было шумно, весело и очень по-доброму. В школу явно пришли с удовольствием!
А вместе с новым учебным годом у нашего класса появилось и новое имя. Помните прошлогодних «Капелек»? Так вот, капельки за лето не испарились — они просто подросли и превратились в «Почемучек»! И, судя по количеству вопросов, которые возникают у них буквально обо всём на свете, название выбрано очень точно.
Ну а раз уж теперь мы «Почемучки», пора выяснять не только «почему?», но и «сколько?», «как посчитать?» и «каким способом решить?» Поэтому первым уроком была математика.
Начали с небольшой разминки: вспомнили цифры и числа, посчитали всё, что подвернулось под руку, а потом из разных предметов начали сами составлять задачки. И это, как выяснилось, гораздо интереснее, чем просто решать уже готовые!
Главной математической персоной дня стала семёрка. Вспомнили, что такое состав числа, и выяснили, какими разными способами можно «собрать» 7: 1 и 6, 2 и 5, 3 и 4. Потом семёрка встречалась нам ещё не раз — в задачках, примерах и заданиях в тетради.
А под конец математика вдруг решила немного побыть искусством. Каждый написал на листе пять чисел: кто-то выбрал чётные, кто-то — нечётные от 0 до 10. Тут же вспомнили один факт, о котором иногда забывают даже взрослые: ноль тоже относится к чётным числам!
А дальше — полная творческая свобода. Карандаши? Пожалуйста. Краски? Конечно. Пластилин? Почему бы и нет! Блёстки? Чем больше, тем веселее! Цифры наряжали, раскрашивали, облепляли и украшали — и через некоторое время на столах лежали уже не математические задания, а настоящие произведения искусства. Чудо просто!
Следом — русский язык, грамматика и чтение.Сначала решили проверить, не растерялись ли за лето уже знакомые буквы. Вспомнили всё пройденное, искали буквы в начале, середине и конце слов, играли со словами. А ещё попели гласными, пошипели и даже немного похрипели согласными — ведь звуки русского языка гораздо интереснее изучать, когда их можно не только увидеть, но и услышать и произнести самим.
А потом познакомились с новой буквой — Ж. И тут без гостей, конечно, не обошлось: изучать новую букву вместе с детьми пришли жаба и жабёнок. С новой буквой читали слоги и слова — жаба, жук, кожа, лыжи, жираф, лужа — и даже небольшой текст. Так буква Ж постепенно превратилась из незнакомки в хорошую знакомую.
На переменке тоже не сидели без дела!Устроили ритмическую разминку с деревянными ложками. Причём дети были не просто исполнителями: каждый мог придумать свой ритм, а остальные старались его точно повторить. Получился настоящий маленький оркестр — и прекрасная тренировка внимания, слуха и чувства ритма.
А затем — урок окружающего мира и развития речи по теме «Одежда».Начался он необычно — с настоящего показа мод! У каждого был свой персонаж, которого нужно было подготовить и представить на нашем импровизированном подиуме. И тут фантазии действительно не было предела: кепки и шорты, кроссовки и спортивные костюмы, бальные платья и юбки до пят… Главное было не просто нарядить героя, а суметь рассказать о его одежде и объяснить свой выбор.
Потом поговорили о сезонной и специальной одежде и познакомились с Машей-растеряшей, которая никак не могла собраться: то чулки потерялись, то башмачок куда-то исчез, то платье оказалось не на месте. Даже кошка напоминала Маше очень полезное правило: «Надо вещи убирать — не придётся их искать».
Тут уж «Почемучки» были единодушны: одежду нужно беречь, аккуратно складывать и хранить на своём месте. Так разговор об одежде незаметно превратился ещё и в разговор о самостоятельности и порядке.
А в самом конце первого учебного дня каждого ждала маленькая награда — сказочная шоколадка: кого Кот в сапогах угощал, кого Красная Шапочка, а кого сам Кощей Бессмертный! И домой наши «Почемучки» отправились счастливые, с новыми впечатлениями и, надеемся, с целой коллекцией новых «Почему?», на которые мы будем искать ответы весь этот учебный год!
Смотрите все фотографии и видео на Гугл драйве "Буковки" по этой ссылке.
Комментарии