Воскресенье, 05 июля 2026 г.

Хома, Хохотун, мох, меры длины и футбол у Капелек.

Контрольная, цирк, математика в природе у Звездочек.

У «Капелек» сегодня было столько открытий, что хватило бы на целую энциклопедию! И ещё день был хохочущий, хомячий и очень подвижный.

Начали традиционно с урока грамматики и чтения. Да, да! Мы уже читаем! После проверки домашнего задания к ребятам прибежал Хомячок Хома — большой любитель набить щёки вкусняшками, покрутиться в колесе и всё вокруг исследовать. Вместе с ним дети познакомились с буквой Х, читали слоги, слова и даже тексты, играли в речевые игры, дружно распевали уже полюбившуюся распевку. А потом появился ещё один гость — настоящий фантазёр по имени Хохотун. Уши, как у зайца; хвост, как у коровы; хобот, как у слона; лапы медвежьи, глаза огромные, что, кажется, ими можно увидеть даже завтрашний день! В общем, если природа когда-нибудь решит пошутить, получится именно такой зверь! И вот Хохотун с детками тоже поучился: проговаривал чистоговорки и скороговорки. Ох, и нахихикались мы на разные голоса. Звучало классно! Ещё разучивали новую песенку про друзей. Да, сложно было успевать за мелодией. Хм… Но, потрудившись, добились-таки результата. Молодцы! Да, смеха было столько, что буква Х запомнилась сама собой.

Но на этом приключения не закончились. Мы отправились во двор школы. Там устроили настоящую поисковую экспедицию: оказалось, не все ребята знали, как выглядит мох. Искали внимательно и вскоре обнаружили его и у подножия деревьев, и прямо на стволах. Теперь мох для «Капелек» — уже не загадочное слово из книжки, а старый знакомый. А потом решили немного прикоснуться к футбольному празднику и в честь чемпионата мира попробовали забивать мячи в необычные круглые ворота. Оказалось, попасть в круглую цель совсем не так просто! Но почти все справились, а значит, свои первые футбольные победы уже можно записывать в актив.

На математике путешествовали во времени. До появления привычных сантиметров и метров люди ведь тоже как-то измеряли длину! Вот и наши «Капельки» попробовали измерять предметы пядями, локтями и даже саженями. Очень быстро выяснилось, что если мерить разными руками и разными людьми, ответы получаются совсем разные. Так наши смышлёные ученики сами пришли к выводу, зачем человечеству понадобились единые меры длины. Круто, не правда ли?

На уроке сказки и творчества снова встретились с Хомой и его неугомонным другом Сусликом. Вместе смеялись над тем, как они бегали вдоль ручья, пытаясь догнать собственные отражения, и переживали за звёзды, которые Суслик решил унести домой в ведёрке, а Хома героически их спасал. После таких приключений захотелось поселить Хому и в нашей мастерской «ОчУмелые ручки». Дружно взялись за творчество и сделали нового жителя нашей глазастой азбуки — очаровательного глазастого хомячка. Кажется, коллекция становится всё дружнее, ведь у каждой буквы теперь есть свой собственный герой.

В итоге можем сказать, что «Капельки» в свою копилку уроков добавили ещё один удивительный день: Хомячок Хома расширил знания детей о своей любимой букве Х. Хохотун доказал, что фантазия не знает границ. Мох был успешно найден. Круглые футбольные ворота всё-таки покорены, а глазастая азбука обрела ещё одного очень симпатичного жителя. Чудесно!

«Звёздочки» начали учебный день с урока русского языка, и, как и полагается, проверили домашнее задание. Надо отметить, что дети очень стараются. Молодцы!

А потом русский язык решил немного удивить. На уроке появился... бутерброд! Ага, заинтриговали…. Так вот, бутерброд был не простой, а многоэтажный и воображаемый. Пока дети мысленно добавляли к нему сыр, колбасу, огурцы, помидоры и всё, что душе угодно, сами того не замечая, осваивали творительный падеж. И на примерах сразу стало понятно, с чем каждый из детей любит бутерброд: с маслом, с колбасой, с сыром, с курицей, с ветчиной, с рыбой или с авокадо. А далее усвоили, что чай бывает с лимоном, руки моют с мылом, с друзьями гуляют, а мечтают стать вовсе не «дизайнер», а дизайнером, пишут ручкой, рисуют красками, а гвозди забивают не рукой, а молотком. Оказывается, окончания слов умеют меняться так же ловко, как начинка в любимом бутерброде! И ещё успели заглянуть в будущее и рассказать, кем мечтают стать дети, когда вырастут.

Но на этом урок не закончился, а вот учебный год совершенно неожиданно (ха-ха-ха!) подкрался к концу. Хм… Не значит ли это, что настало время проверить знания и узнать, что осталось в памяти за учебный год? Ага, догадались: «Итоговая проверочная работа!» И перед таким серьёзным делом устроили большое повторение: вспомнили безударные гласные, приставки и предлоги, разделительные ь и ъ, шипящие и другие орфограммы, части речи и виды предложений…. После такой разминки приступили к той самой контрольной работе. Она получилась объёмной! Завершить её на уроке не успели, поэтому последние задания отправились домой вместе со «Звёздочками». О результатах напишем позже. Ох, насыщенный получился урок!

После небольшой переменки пришло время уроку смыслового чтения. Сначала вспомнили всё, что узнали о соли. Выяснили, почему раньше её ценили почти на вес золота, сколько соли действительно нужно человеку и почему совсем без неё жить нельзя. А потом... зазвучал барабан, распахнулся занавес, и весь класс словно оказался в цирке! Читали текст про цирк. Дети узнали, что первые артисты на Руси были вовсе не клоуны, а скоморохи. Они веселили народ песнями, шутками, ходили на ходулях, показывали представления с Петрушкой и даже выступали с дрессированными медведями. А ещё дети с удивлением обнаружили, что современные акробаты и эквилибристы — это, можно сказать, дальние «профессиональные родственники» тех самых скоморохов. После просмотра цирковых номеров захотелось если не выйти на арену, то хотя бы попробовать пройтись по канату... правда, лучше всё-таки мысленно.

Вот теперь мы знаем, что цирк — это не только «ах!» и «вау!», а целая история: от ярмарочных представлений до продуманных, ярких и безопасных номеров и невероятно красивых и захватывающих цирковых шоу. Желаем увидеть всем цирковое представление воочию!

Далее третий урок «Хочу всё знать», на который спешили не только дети, но и новые знания и интересные открытия.

На этот раз математика захотела удивить наших любознательных учеников и окончательно сбежала из учебника. Сегодня она пряталась буквально повсюду! В закрученной раковине улитки, в семечках подсолнуха, в сотах трудолюбивых пчёл, в паутине, в глазах стрекозы, в полосках зебры и даже... в мыльном пузыре и ананасе! Ребята познакомились с загадочными числами Фибоначчи, узнали, что такое симметрия и фракталы, выяснили, почему птицы летят клином, а снежинки и кристаллы соли растут по своим удивительно точным законам. И кажется, после такого урока многие стали смотреть на природу совсем другими глазами. Наверно, теперь в каждом листочке, ракушке, паутинке или плоде хочется разглядеть маленькую математическую тайну.

Вот такой удивительный день получился у наших «Звёздочек»: русский язык спрятался в бутерброде, цирк рассказал свою многовековую историю, а математика доказала, что она живёт не только в тетрадях, но и во всём, что нас окружает. И, пожалуй, это была одна из самых неожиданных её встреч с ребятами. Да… Удивительное рядом, лишь стоит присмотреться и призадуматься!

Смотрите все фотографии и видео на Гугл драйве "Буковки" по этой ссылке.

Не забудьте посмотреть забавные короткие клипы из фото и видео материалов, снятых на уроках, на страницах "Буковки" в Фейсбук и Инстаграм.