Воскресенье, 10 мая 2026 г.

Существительное. Мамонты. Солнечная энергия. Гуси-лебеди. Гусь на полянке. Сложение.

У «Звёздочек» сегодня был день, где русский язык, басни и мамонты вдруг очень даже подружились. Начали, как и полагается, с проверки домашней контрольной работы — вспоминали всё, что успели изучить за последнее время: и безударные гласные, и приставки с предлогами, и разделительный твёрдый знак, и шипящие, и сложные слова. А после уже традиционной разминки со словами, ударениями и смешной «испорченной почтой» добрались до новой темы — частей речи. Разбирались, кто в русском языке что «делает»: существительное называет предмет, глагол действует, прилагательное украшает речь. Особенно понравилось искать существительные в стихах и выяснять, кто «живой», а кто «неживой». А ещё тренировались превращать один предмет в много предметов — и тут, конечно, без «людей», «деревьев» и «ножниц» не обошлось. Самостоятельную работу по теме «Имя существительное» сделать на уроке не успели, поэтому она отправилась домой вместе с ребятами.

На чтении продолжили путешествие по басням И. Крылова. Проверили, не забыли ли «Мартышку и очки» и «Зеркало и Обезьяну», а потом добрались до знаменитого «Квартета». Обсуждали, почему у зверей музыка «не шла на лад», сколько бы они ни пересаживались, и быстро поняли: дело не в том, где сидишь, а в том, умеешь ли вообще играть. Некоторые выражения из басни пришлось даже переводить с «крыловского» языка на современный — что такое «сыскал», «чинно» и почему «дерут» — это совсем не про драку. А потом урок неожиданно перенёс нас… к мамонтам! На смысловом чтении выясняли, почему эти гиганты исчезли, чем отличались от современных слонов, и почему чаще всего их находят именно в Сибири. Особенно детей впечатлило, что бивни мамонтов могли быть длиной почти с небольшую машину, а сами мамонты — покрыты густой шерстью и жиром «почти как у верблюдов запас». Разбирали текст, отвечали на вопросы, искали главную мысль, спорили о причинах вымирания и удивлялись тому, сколько ещё загадок хранит наша планета.

На уроке «Хочу всё знать» у «Звёздочек» сегодня было по-настоящему солнечно — даже несмотря на то, что само Солнце решило спрятаться за облаками 😊Разбирались, как работает солнечная энергия, и почему без Солнца жизнь на Земле вообще была бы невозможна. Поговорили о том, как солнечные лучи нагревают планету, помогают растениям расти, и даже могут превращаться в электричество. А потом добрались и до серьёзной темы — парникового эффекта. Выяснили, почему Земля не должна ни слишком «мёрзнуть», ни слишком «перегреваться», и как избыток парниковых газов в атмосфере начинает влиять на климат планеты. Конечно, без эксперимента не обошлось. Хотели устроить настоящий научный опыт с лупой и солнечными лучами — показать, как свет собирается в одной точке и начинает сильнее нагревать поверхность. Но солнце сегодня решило взять выходной 😄Поэтому выкручивались по-научному: вместо солнца взяли фонарик и теоретически показали, как работает направленный свет. Да, бумагу поджечь не удалось, зато принцип поняли отлично — когда энергия собирается в одной точке, тепла становится гораздо больше. А дальше отвечали на вопросы, рассуждали, спорили и выясняли, что будет, если на Земле станет слишком жарко или, наоборот, слишком холодно. Получился день, где рядом спокойно уживались и существительные, и квартеты, и мамонты, где и науку потрогали, и о будущем планеты задумались. А это, согласитесь, уже почти школьное волшебство!

У «Капелек» день получился на редкость насыщенный: буквы гоготали и квакали, задачки складывались, а сказочные гуси-лебеди чуть было не унесли весь урок в неведомые дали. Начали с русской грамотности: проверили домашнюю работу, вспомнили истории про задумчивую игуану Илианну и весёлую хрюшку Юшку, написали диктант с гласными в специальной табличке и самостоятельно не только проверили, но и оценили свои работы. Ох, как приятно было смотреть, как дети выводили аккуратные «5» у себя на листочках. Молодцы! «2» никто не получил. Потом провели музыкально-ритмическую разминочку и перешли к новой теме. Сегодня на троне восседали Г и К. И вот с буквой Г отправились в грибной лес: вспоминали съедобные и несъедобные грибы, ласково превращали гриб в грибочек, а мухомор в мухоморчик, подбирали действия — искать, срезать, жарить, сушить, и даже составляли рассказ про подосиновик. Теперь уж точно запомнят этого красавца с красной шляпкой! Потом язык хорошенько потренировался на «га-га-га», «гу-гу-гу», Гусе Гоге и Гусе Гаге, пописали, почитали, погоняли на гоночных машинках, обводя маршрут гонщиков обеими руками одновременно, но все-таки правый гонщик почти у всех победил. Но ничего… какие наши годы… будем тренироваться вновь и вновь! После небольшого перекуса нас ждала буква К, которая пришла уже с колобком, коровой, курами, а ещё с киселём, кефиром и куклой Клашей. Ого, как много всего. Вот уж где язык чуть в узелок не завязался, но справился!

На математике трудились над сложением: объединяли группы предметов, разбирались, что означает знак «+», зачем нужен «=», и как из двух маленьких кучек получается одна большая. Вроде просто, но попробуй не запутайся, когда фигуры, предметы и числа начинают строить свои математические хороводы. Зато к концу урока плюс уже выглядел не таинственным крестиком, а вполне дружелюбным знаком. Закрепили пройденное в игре-соревновании с карточками: кто больше примеров соберет да задачек придумает. Все старались заработать как можно больше звёздочек. Вот где по-настоящему цементируются знания!

А на третьем уроке «Капелек» закружила сказка «Гуси-лебеди». Вспоминали девочку, братца, печку, яблоньку, молочную речку и тех самых гусей, которые любили устраивать переполох. Поговорили о том, что в сказке важно не только быстро бегать, но и слушать, благодарить и не проходить мимо, когда кому-то нужна помощь. Ну и конечно, в творческой части урока мастерили, лепили гусей из пластилина: с вытянутыми шеями, клювами, крылышками и характером. Какие важные, озорные, хитрые и любопытные получились гуси, но все в своей привычной обстановке: рядом с водоёмом и под солнышком. А когда все собрались в стаю, то стало ясно, что сейчас взмахнут крыльями, и полетят по сказочным делам, голося вслед своё «га-га-га»! Какой чудесный получился день: грамотный, математический и сказочно-гусиный. Вот и наши довольные «Капельки» разлетелись по домам с новыми буквами, сложением и пластилиновыми героями. А вслед мы слышим: «Пока, до новой встречи через неделю…!»

Смотрите все фотографии и видео на Гугл драйве "Буковки" по этой ссылке.

Не забудьте посмотреть забавные короткие клипы из фото и видео материалов, снятых на уроках, на страницах "Буковки" в Фейсбук и Инстаграм.